تهران (پانا) - مدیرکل دفتر بهداشت وزارت آموزش و پرورش جزئیات پروتکل های بهداشتی در نظر گرفته شده برای برگزاری امتحانات دانشجویی را تشریح کرد.
محمد محسن بیگی ، مدیر کل دفتر بهداشت ، صبح امروز 19 اردیبهشت ماه در برنامه پایانی شبکه الوند دو سیما با موضوع بررسی و تشریح نحوه برگزاری امتحانات نهایی حضور یافت و گفت: "سال گذشته شرایط را داشتیم برای این سال و تمام پروتکل ها را در سال جدید در نظر گرفت. " این موضوع نیز با توجه به شرایط جدید بررسی شده و امروز به استانها ارسال می شود.
برای مشاهده حذفیات امتحان نهایی 1400 نهم این محتوا رو مطالعه بفرمایید: حذفیات امتحان نهایی 1400 نهم
وی با اشاره به اینکه در گذشته در پایه دوازدهم 4000 پایگاه امتحان داشتیم ، افزود: اکنون 6 هزار و 700 پایگاه و 640 هزار دانش آموز کلاس دوازدهم داریم که فاصله صندلی ها 4 متر مربع است و در هر طرف 2 متر در بحث تهویه. " سالن ها از وضعیت بهتری برخوردار هستند.
محسن بیگی ادامه داد: ما تأکید کردیم که هر کجا امکان برگزاری آزمون در فضای باز وجود دارد این کار باید انجام شود تا نگرانی ها کاهش یابد.
مدیرکل دفتر بهداشت وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: "همکاری عوامل اجرایی ، دانش آموزان و خانواده های آنها برای حرکت دانش آموزان مهم است. ما توصیه کردیم که قبل و بعد از ورود به سالن و سالن اجتماعات مدیریت شود. زمان ورود باید گسترده تر باشد. "
در کلاس نهم امتحانات به صورت مدرسه برگزار می شود
وی اظهار داشت: در پایه نهم امتحانات به صورت مدرسه برگزار می شود ، بنابراین تراکم در پایه های امتحانی این پایه کم و حدود 30 دانش آموز است. در زمینه معاینه پایه دوازدهم ، یک مراقب بهداشتی نظارت کافی در این زمینه را دارد و این نظارت ها نیز توسط شبکه های بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی کشور انجام می شود.
محسن بیگی گفت: ما کد ملی کلیه دانشجویان شرکت کننده در آزمون را به وزارت بهداشت ارائه داده ایم و وضعیت آنها در سیستم ماسک بررسی می شود.
مدیرکل دفتر بهداشت وزارت آموزش و پرورش افزود: برای دانش آموزانی که کرونا دارند یا مشکوک هستند ، ما در نظر داشته ایم آزمایش را در یک قرنطینه و در یک محیط جداگانه برگزار کنیم. افرادی که بیماری زمینه ای دارند نیز به طور جداگانه در این آزمایش شرکت می کنند " در اعلامیه خود ، هر شخصی که در طول امتحانات علائم خود را اعلام کند ، جداگانه در امتحان شرکت می کند.
اقتصادآنلاین - عاطفه حسینی؛ سالها پیش ، در شبهای طولانی زمستان ، دانشجویان به خبرنگار هواشناسی خیره می شدند تا ببینند چند متر برف باریده است و آیا به دلیل برودت هوا می توانند یک روز دیگر در خانه بمانند. طی چند سال گذشته ، باران های زمستانی جای خود را به هوای معکوس داده است و این بار دانشجویان به دلیل آلودگی بیش از حد هوا در زمستان های خاکستری کلانشهرها چند روز دیگر تعطیل بودند ، اما اکنون بیش از یک سال از دانش آموزان گذشته است آنها اخبار ستاد ملی کرونا را دنبال می کنند. نه برای بسته شدن بیشتر ، بلکه برای دیدن اینکه چه وقت آنها دوباره می توانند رنگ دیوارهای مدرسه را ببینند.
با شیوع ناگهانی Covid-19 ، پس از سیستم های مراقبت های بهداشتی ، این سیستم های آموزشی و آموزشی بودند که بیشترین تغییرات را داشتند. با مشخص شدن ابعاد مختلف ویروس کرونا ، مربیان در بحبوحه ای قرار گرفتند که قبلاً حتی در جنگ و انقلاب تجربه نکرده بودند ، زیرا هیچ یک از آنها به اندازه شیوع کرونا ، شکافی بین دانش آموزان و معلمان ایجاد نکرده بود. او مدارس را تعطیل نکرد. از یک سو ، حمله به ویروس کرونا و مسئله حفظ سلامت دانش آموزان و معلمان و از طرف دیگر ، مسئله مهم آموزش ، وزارت آموزش و پرورش با چالش جدیدی به نام آموزش مجازی روبرو شد.
در ایران ، به منظور اطمینان از عدالت آموزشی ، وزارت آموزش و پرورش همکاری خود را با صدا و سیما ، به ویژه شبکه آموزش آغاز کرد ، همکاری موفقیت آمیزی که تا امروز نیز ادامه دارد ، اما در آموزش بیش از 15 میلیون دانش آموز در مدارس دولتی و سازمانهای غیردولتی به اندازه کافی در سراسر کشور در حال مطالعه هستند. بنابراین ، مسئولان آموزش و پرورش کشور تصمیم گرفتند با راه اندازی برنامه ای به نام "مبارک" آموزش مجازی را گسترش دهند و در این زمینه خدمات آموزشی به دانش آموزان ارائه دهند. این هدفی است که دستیابی به آن در کشوری که با مشکلات زیادی روبرو است از جمله زیرساخت های فنی ، پاسخگویی به اینترنت و عدم آشنایی معلمان با آموزش مجازی بسیار دشوار است.
منبع :